Приветствую гостей своего блога.
Здесь  кратко про то кто я, чем живу, о чем блог.
Я - Маргарита Иванова. Человек, женщина, мать, бизнес-тренер, эксперт в области управления проектами изменений, гражданин.

Совсем недавно была  дауншифтером, оставила успешную карьеру (до этого несла ответственность за оргразвитие и систему управления в МТС). Время бизнес-перерыва и погружения в себя позволило существенно пересмотреть ценности, приоритеты, образ жизни. И с этими ценностями я теперь живу и работаю.  Видеть стала больше и дальше... меньше стала суетиться, больше чувствовать.

Кормлюсь на проектах, которые выполняю сама или в сборных командах. Привлекают обычно проводить тренинги "с перламутровыми пуговицами" или как консультанта на инновационные проекты. Выполняла проекты для таких компаний, как Сбербанк, МТС, Мазда, Рено, Сочи2014 (Олимпийский комитет), РЖД, Лореаль и другие менее крупные и известные, но не менее значимые. Мои  официальные сайты: сайт бизнес-тренера и консультанта и  личностное направление психологических тренингов "Куда дальше?" (ищу директора в этот проект, кстати).
Являюсь победителем трех всероссийских тренерских конкурсов (2009-2011).

В этом блоге вы найдете:

1) Полезные упражнения и рекомендации по повышению своей эффективности и поиску радости  в профессиональной и личной жизни, например вот эти.
2) Алгоритмы или примеры, помогающие решать проблемы, преодолевать препятствия, например вот такие или  такие
3) Материалы по корпоративному управлению например
4) Много всего на тему практического управления проектами изменений здесь
5) Заметки, наблюдения и интересные материалы о делах государственных, выборах, развитии образования и проч..
6) И конечно, отзывы о моих тренингах и консультациях, видео-записи с тренингов и многое другое (смотрите соответствующие тэги)

Ведущий: Маргарита Иванова, бизнес-тренер, модератор стратегических сессий (www.ritaivanova.ru)

Участники: самые важные персоны - дети от 7 до 13 лет.

Цель стратегической сессии: найти решения, как можно влиять на взрослых, а также формирование предложений для самих взрослых, что же им с собой делать.

Краткая вводная: стратегическая сессия проводилась по универсальным алгоритмам проведения стратегической сессии, но в сокращенном варианте. Также в связи с тем, что участники всё-таки дети, кроме серьезной работы мероприятие включало в себя игры, творческие занятия и мини-тренинг по эмоциональной компетентности.

Видео-ролик со стратегической сессии:

Описание хода стратегической сессии и основные выводы:

1. Знакомство и командообразование. Задача детей состояла в том, чтобы, объединяясь в разные группы между собой, они могли найти как можно больше схожего между участниками своих групп (кроме внешних признаков).
2. Рисование комиксов на тему «как сейчас» и «как должно быть» об отношениях взрослых и детей. Примеры готовых комиксов:

Сначала дети проголосовали за ответ, который считают правильным, а потом комментировали свой выбор.

4. Определение ожиданий детей в отношении взрослых. Дети писали на карточках продолжение фразы: «Мир был бы более счастливым, если бы взрослые…»

После того, как ожидания были собраны, мы выделили 11 главных ожиданий.

5. Дети проголосовали за наиболее важные пункты по их мнению и мы выбрали 4 приоритетных ожидания детей в отношении взрослых:

• «Даешь комп сколько хочется»
• Чтобы взрослые помнили свое детство
• С уважением относились к мнению детей.
• Не били детей.

6. В малых группах дети прорабатывали по одной теме. Описывали, как выглядит поведение взрослых, если они воплощают в жизнь выбранное конкретное ожидание детей. И определяли способы, с помощью которых дети могут влиять на то, чтобы взрослые действительно так себя вели.
7. Презентация найденных решений от групп друг для друга.

8. В дальнейшем, по закону жанра, было бы правильно прорабатывать остальные ожидания, находить способы влияния, строить конкретные планы действий. Но, стратегически рассуждая, мы вместе решили, что более приоритетным занятием на оставшееся время будет лепка зверюшек из пластилина и съемка мультфильма.

Мультфильма готового у меня пока нет, а фото зверюшек с декорациями остались:

А также, в ходе 2-х дней мы играли на улице с Тимофеем, просто носились по коридорам и общались. В конце второго дня мальчики и девочки сели обедать за один стол (до этого ютились по разным углам). А младшенький попросил свою маму «остаться здесь жить…»

BZZN.ru: И финальный вопрос, который я задаю всем на этом фестивале – на Ваш взгляд,  какими главными качествами должен обладать хороший тренер?

Маргарита: Во-первых, тренер должен любить людей. Это основа всех основ. Во-вторых, хороший тренер – это человек, который, прежде всего, сам ориентирован на развитие. Я уверена, что у человека, который ориентируется на развитие – всегда много идей и планов. Это становится стимулом для обретения мастерства, личностной мощи.

Срочно! Собираю группу по обучению уникальной технологии открытия голоса к Демченко  А.Д.. Сама со всей семьей очень хочу попасть к мастеру, но она не берет группы меньше 10 человек (нас пока 4). Методика уникальная, влияет на тотальное оздоровление организма, гармонизацию всех процессов, улучшение работы памяти и мозга. Первая ступень возвращает природное звукоизвлечение, чистую вибрацию человека, которую мы теряем уже к 3-м годам жизни (если слышали про волновую теорию в физике, можете понять значимость чистой вибрации человека...). Из-за нарушений голосовых вибраций возникает большое количество заболеваний, психологических сложностей. Всё это можно изменить в лучшую сторону, вернув свою природную способность к речи и пению.  Первая ступень – это всего 8 еженедельных часовых занятий, по 1 тыс рублей каждое. Мы уже не успеем пройти все 8 занятий, скорее всего пройдем только 6 до лета (она уезжает) – но это лучше чем ничего. Такого уровня мастеров, как Альбина Даниловна днем с огнём не сыщешь. Я  иду не с целью певицей стать, а с целью укрепить здоровье (физическое и психическое) себе и своим близким + для тренера голос – это важный инструмент. + Я знаю, что Альбина Даниловна возвращает голос даже известным певцам, от которых отказались остальные педагоги. Пожалуйста, присоединяйтесь семьями (дети от 7 лет)! Начнем с конца этой или следующей недели, если соберем группу. Очень хочется... Контакт  rita_ivanova@mail.ru .

Тренинг для тех, «на ком все держится», «кто крутится как белка в колесе»,

 «кому нужно второе дыхание».  О том, как выполнять большое количество задач  за ограниченное время  эффективно и с достаточным уровнем личного комфорта.

Данный тренинг – принципиальная альтернатива тайм-менеджменту, стресс-менеджменту, тренингу по развитию стратегического мышления и коммуникациям. Тренинг подходит даже

для избалованной аудитории!

• В игровой форме выявят факторы, от которых зависит  эффективность и результативность   их работы в условиях многозадачности, увидят свои сильные слабые стороны.

• Смогут развить свою способность стратегически мыслить даже в условиях интенсивной нагрузки. Научатся более эффективно и комфортно для себя управлять своими задачами, избегая лишних помех в работе и достигая поставленных целей.

• Смогут связать свои личные цели и ценности с целями и ценностями компании, в которой работают.

• Научатся более эффективно взаимодействовать с очень занятыми людьми, тоже пребывающими в режиме многозадачности.

• Выйдут с тренинга отдохнувшими, наполненными силами и желанием приступить к выполнению своих профессиональных задач с большей мотивацией и верой в собственные силы.